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<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
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<title>Document</title>
</head>
<body>
<script>
//双重循环，注意：这个时候使用for循环比较好;
//个数固定
//代码1：生成一个矩形的乘法口诀表;
for (var i = 1; i <= 9; i++) { //i:表示前面的数;
for (var j = 1; j <= 9; j++) {
document.write(i + "*" + j + "=" + i * j + " ");
}//这个时候，j第二个数字乘完;
document.write("<br/>");
}
//代码2：生成一个正三角形的乘法口诀表;
for (var i = 1; i <= 9; i++) { //i:表示前面的数;
for (var j = 1; j <= i; j++) { //规律：当j==i相等时候，就不再往后求乘积了.
document.write(i + "*" + j + " = " + i * j + " ");
}//这个时候，j第二个数字乘完;
document.write("<br/>");
}
//代码3：
for (var i = 1; i <= 9; i++) { //i:表示前面的数;
// for (var k = 0; k <= i; k++) {
// document.write(" ")
// }
//规律：当j==9-i+1
for (var j = 1; j <= 9; j++) {
if (i * j > 10)
document.write(i + "*" + j + " = " + i * j + " ");
else
document.write(i + "*" + j + " = " + i * j + " ");
}//这个时候，j第二个数字乘完;
document.write("<br/>");
}
//作业：生成一个倒三角形的乘法口诀表;
for (var i = 1; i <= 9; i++) { //i:表示前面的数;
//Java一般用的比较多，在第二层，再增加一个空格循环;
for (var k = 0; k <= i; k++) {
document.write(" ")
}
//规律：从第2行开始，列的值少了；一个方法是j--;起始值加上去，从i开始；
for (var j = i; j <= 9; j++) {
if (i * j > 10)
document.write(i + "*" + j + " = " + i * j + " ");
else
document.write(i + "*" + j + " = " + i * j + " ");
}//这个时候，j第二个数字乘完;
document.write("<br/>");
}
</script>
</body>
</html>们不迷信先天遗传，但是应该重视后天培育，借鉴人家成功的教育方法。《吠陀数学》就只是一些基础的数字计算，就是一种趣味数学，并不高深，但是她可以激发起人们学习数学的兴趣。有了坚实的加减乘除计算功底，再学习现代西方的高等数学就容易了。
沙僧：我对于数学一窍不通，但是觉得基础的数字计算很有必要。基础的数字计算不外乎加减乘除，这些计算将跟随人的一生。
八戒：好，我们就谈基础的数字计算。
对于小朋友来说，数字计算就应该经常练习，反复练习？如果计算能力不过关，同学们是很难学习好数学的。许多家长都把数学当成是一门很难的学科，因为不论到了那个年级，数学最容易拉大同学之间的成绩差距。并且年级越高，数学的成绩差距会越大。这些数学成绩差的同学是学习不够勤奋？是上课听讲不认真？其实都不是！是这些同学的数学思维能力跟不上了。
特别是跨进初中以后，分解因式、提取公因式、三角函数等，这些数学知识只是部分地涉及到了数字计算，但是都超越了数字计算，它是把具体的数字抽象化、立体化了。但是这些数学思维能力的基础仍然是数字计算。对于小朋友来说，就应该从基础的计算练习开始，经常练习，反复练习。
沙僧：关于基础的数字计算，根据《吠陀数学》简化计算，我们今后展开再讲。现在请你先谈谈当今印度小朋友背诵的《19×19乘法口诀表》吧！这对于提高我们的数学思维能力有帮助吗？
八戒：当然是有帮助！玩数字增进思维，多背诵乘法口诀，增加知识储备也增进思维。《19×19乘法口诀表》，可以分解为三个部分。
第一部分：《几乘以几》的乘法口诀，这就相当于我们中国传统的《大九九乘法表》。
沙僧：什么是《大九九乘法表》？
八戒：我们的《九九乘法表》，分《小九九》和《大九九》。
《小九九》又称顺九九，是较小乘数在前，较大乘数在后，如三六18，四八32，五九45。而逆九九是较大乘数在前，较小乘数在后，如六三18，八四32，九五45。《大九九乘法表》既包括顺九九，也包括逆九九。
现在，我们的小朋友们在学校里背诵的，其实是《小九九乘法表》，只有口诀45句，而《大九九乘法表》共有81句。
沙僧：那么《大九九乘法表》又有何作用呢？
八戒：如果你只背诵过《小九九》，在实际的计算过程中，当遇到较大乘数在前，较小乘数在后的时候，如九二18，八五40，七六42，可能会出现脑袋卡顿的现象。当然经过瞬间的调整，你可能就转换过来了。但是如果我们能够把逆九九乘法口诀表也顺背如流，没有卡顿现象，应该是更好！
沙僧：你这不是又在提倡死记硬背吗？加重小朋友们的负担！
八戒：对！对于这些基础的数字计算口诀，就是应该死记硬背，烂熟于胸，终生不忘才好。其实我们的基础教育也是提倡背诵的，只是要求背诵经典文学作品较多，背诵乘法口诀太少。你在前面也说过，基础的数字计算将跟随人的一生。印度小朋友们背诵的《19×19乘法口诀表》，有口诀近300句，比起我们的《小九九》乘法口诀45句多了很多。说得更为夸张，印度还有《100以内的乘法口诀》，这至少应该有3000多道算式题吧！小朋友们机械记忆能力强，多背诵乘法口诀也是训练大脑，关键在于我们的家长朋友愿意不愿意、肯不肯去做课外引导。
沙僧：《100以内的乘法口诀》！这就相当于一部数学用表，立志要做大大的数学家呀？
八戒：《100以内的乘法口诀》，具体如何我也不是很清楚，但是我觉得《100以内的平方》，或者说《两位数的平方》很有用、很常用，除去其中9个尾数为零的数字不需要专门练习， 其余81个数字才需要背诵和练习。
沙僧：哎呀，你又扯得太远了，我们下一次再讲《两位数平方口诀》吧。现在请问《19×19乘法口诀表》，具体究竟有多少道乘法算式？
八戒：乘法算式是由被乘数与乘数两部分所构成。被乘数从1至19，共有19个数字；乘数从1至19，也有19个数字。19个数字与19个数字的组合，19×19=361道算式。
沙僧：那你刚才为什么说有近300句口诀呢？不是一道算式题一句口诀吗？
八戒：我是为了简化与实用，把《19×19乘法口诀表》分解整理成了三个部分。第一部分：《几乘以几》的乘法口诀，有81句。
因为被乘数从1至9，共有9个数字；乘数从1至9，也有9个数字。9个数字与9个数字的组合，9×9=81。
第二部分：《几乘以十几》的乘法口诀，也有81句。
第三部分：《十几乘十几》的乘法口诀，也是81句。
这三个部分口诀相加：81+81+81=243，所以说成近300句乘法口诀。
沙僧：《19×19乘法口诀表》，361句与243句，为什么存在有这么大的差异呢？
八戒：两个原因。
（1）在分解整理时，去除了其中“10”这个乘数。我觉得去背诵与10相关的乘法算式意义不大。聪明人都知道乘以10，扩大10倍，只在被乘数的后面添加一个0就是了。
（2）去除了其中《十几乘以几》这部分这部分乘法口诀共81句。
《几乘以十几》是较小乘数在前，较大乘数在后，这符合人们的阅读习惯，背诵习惯。《十几乘以几》是较大乘数在前，较小乘数在后，可能没有人去读。
沙僧：我看你这些乘法口诀表都没有人去读！
八戒：？？？
沙僧：《19×19乘法口诀表》，你整理成为三个部分，共243句，背诵这些乘法口诀，我们的数学思维能力就能够赶超印度？
八戒：小朋友们机械记忆能力强，多背诵乘法口诀可以训练大脑，储备数学基础知识。比如“一四04”与“九七63”；“一乘十一11”与“九乘十九171”这些乘法口诀。在大人背诵的时候，会觉得前面一句简单而后面一句较难，但是小朋友们背诵就不一样了，他会觉得这些乘法口诀都差不多，没有难易之分，因为他们是机械记忆，不受逻辑思维的干扰。
温馨提示：背诵乘法口诀首先应该高声朗读，家长要做示范才行。为把这些乘法口诀灌输进入孩子们的头脑，家长们要能够跟着朗读、跟着背诵才好。一般就一个假期（或寒假或暑假或其他节假日），《19×19乘法表》这三张表243句也就滚瓜烂熟了。 《19×19乘法表》可以免费下载：https://lwscfsusuan.jz.fkw.com/20005.html 除此之外，还可以在这家网站下载到《大九九乘法口诀歌》音频文件，这可是《19×19乘法表》的重要内容。
这些基础的乘法口诀，其实也是“短平快”项目。过不了一个学期，你比较一下你孩子在班上的数学水平，应该有所进步。更何况这些基础的数字计算，将跟随人的一生。少小时在大人的帮助下稍作努力背诵完成，将终生受益。所以我们常说，教育要从娃娃抓起，错过了一代人，将推迟若干年。
沙僧：呸！猪脑袋，你管得宽。背诵几句乘法口诀就关乎国家民族，关乎未来？首先我们的自媒体就不得推荐，家长们更是找不到！
八戒：？？？
沙僧：不过，我对于你前面讲到的《100以内的平方口诀》还是有些兴趣的。《100以内的平方口诀》不是有100句吗？你怎么说只有81句呢？
八戒：哦，我是讲的《两位数平方》81句！
一位数从1-9的平方，就不要再重复了。两位数从10-99共计90个数字，再减去其中9个尾数为零的两位数，就只有81个数字。
沙僧：你觉得这《两位数平方》有何特别之处，它真的能够促进小朋友们的数学学习吗？
八戒：《两位数平方》数字特殊，使用频繁，在初中代数里就有提取公因式和分解因式。如果我们能够早早地熟识这些平方数，一眼就能看出公约数和平方根来，岂不数学顶呱呱！
不过，与小朋友们背诵的《19×19乘法口诀表》相比，《两位数平方》的练习适用于年龄稍微大一点的人。除了进行口诀背诵，还可以使用速算的方法来进行练习，计算练习与机械记忆相结合，效果应该更好。最终，只要将“两位数平方”记住就好，所以下一讲就是《牢记两位数平方，增进思维增记忆》。
爱的朋友们，由今天开始我将给大家带来一整套网络非常实用的编程脚本语言--JavaScript。
想要学习的朋友们，可以关注我，我是励志哥，我会每天分享一篇文章，从基础开始，我的原则是简单粗暴，0基础也能轻松易懂，一直到大家学会这门语言。
来，让我们一路前行吧！
在开始写这之前呢，先带大家认识下JavaScript, 稍微了解过编程语言的伙伴们，一定对这个不会陌生，可能大家不会太了解这个javascript，但是大家通常会听到js这个名称 。
那么我今天就给大家来剖析下什么是js？
js 最早出现在上世纪90年代，最早在美国出现。是一种脚本语言，基于事件和对象驱动，具有安全性能比较高，运行在客户端，但是也有运行在服务器端的名称叫：node.js.
js 的由来，这里就不过多介绍了，大家可以自己百度搜索下，那么首先我带大家来了解下js 的使用语法规范。我们学习语文课时句子有遵循的语法，我们的学数学时有乘法口诀有公式，同样的js 也有使用语法规范，接下来跟我一起来学习：
1.在html 代码里边引入js 语言
// 直接在html代码页面写js代码
<script type="text/javascript">里面写具体的js代码</script>
// 引入js代码（就是将写好的js代码单独保存为js格式的文件，然后通过下面的写法直接引入到html 代码页面中，这种也是使用最多的）
<script type="text/javascript" src="js文件"></script>
2.一定要了解的注释符号（它不会被网页解析出来，只会在后台代码中显示，方便检阅） 什么是注释？
就是用来给某处代码做标记用的，方便自己查阅，或者别人接手你的项目可以通过你的注释轻松明白这段代码的意思，就是一个指引灯。
注释符号只有2个
// 这个是单行注释
/*里面写上注释的内容，可以写很多很长，没有限制*/ 这个是多行注释
一般什么情况会用到注释呢，就是像一个功能处理完成，下面遇到转折了需要用注释隔开。
还有就是某处需要有一个特别的代码或者功能的话，需要用到注释备注好。
3. 变量 通俗点说就是值可以发生改变的量就是变量，变量是内存中运行的最小单位。
好了 ，接下来就给大家从最开始写写一段js功能。
js的变量由：字母、数字、下划线、$符号、汉字等5个部分组成，数字不能作为名字的开始内容。
例子：
正确的写法：
var name = "hanmeimei";
var age = 20; // 值为数字的时候可以省略引号
var abc_$_123 ="hello";
错误的写法：
var 88_num = 1234; // 变量的名称不能以数字开头，大家记住。
下面给大家用例子总结下：
<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>javascript学习第一小节</title>
<script type="text/javascript">
// 必须要用var 来申明变量
var name ="LiLei";
var age = 30;
var job = "teacher";
/*
* 多行注释
* 在网页面输出用到 document.write()
* 拼接符号用 +
* 换行用<br/>
*/
document.write(name+"<br/>");
document.write(age+"<br/>");
document.write(job+"<br/>");
</script>
</head>
<body>
</body>
</html>
网页上显示的结果：
浏览器打开html页面上输出显示的结果
今天第一小节，就给大家分享到这里，明天将给大家分享第二小节，持续关注我，让我们一起来学习javascript。如果需要更多学习资料的可以评论给我留言，我将会一一回复到大家，谢谢！
*请认真填写需求信息，我们会在24小时内与您取得联系。
