环球网报道 记者 姜蔼玲】路透社当地时间7日报道称,美国歌手泰勒·斯威夫特本周在维也纳的三场演唱会因安全原因取消。演唱会主办方宣布,奥地利政府证实体育场内有人策划恐怖袭击。奥地利总理卡尔·内哈默当天表示,“一场悲剧得以避免”。
据媒体报道,奥地利内政部7日宣布,警方当天逮捕两名涉嫌策划针对泰勒·斯威夫特演唱会发起恐怖袭击的嫌疑人。
美国歌手泰勒·斯威夫特 资料图片 图源:外媒
报道称,主办方Barracuda.music当天晚些时候在社交媒体上宣布,由于政府官员确认体育场内有人涉嫌策划恐怖袭击事件,“为了大家的安全,我们别无选择,只能取消原定的三场演出。”所有门票将自动退款。
报道称,内哈默同日在社交媒体发文称,“多亏我们的警方与新成立的国家安全情报局(DSN)与外国情报机构的紧密合作,我们及早发现了这一威胁,并对其进行打击,一场悲剧得以避免。”
据新华社此前报道,奥地利内政部公共安全负责人弗朗茨·鲁夫7日在新闻发布会上说,警方当天上午在首都维也纳附近的小镇泰尔尼茨逮捕一名19岁的嫌疑人,此人已宣布效忠极端组织“伊斯兰国”。另一名嫌疑人当天下午在维也纳被捕。警方正在对事件展开调查。
来源: 环球网
HTML DOM 事件
HTML DOM 事件允许Javascript在HTML文档元素中注册不同事件处理程序。
事件通常与函数结合使用,函数不会在事件发生前被执行! (如用户点击按钮)。
提示: 在 W3C 2 级 DOM 事件中规范了事件模型。
HTML DOM 事件
DOM: 指明使用的 DOM 属性级别。
鼠标事件
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onclick | 当用户点击某个对象时调用的事件句柄。 | 2 |
oncontextmenu | 在用户点击鼠标右键打开上下文菜单时触发 | |
ondblclick | 当用户双击某个对象时调用的事件句柄。 | 2 |
onmousedown | 鼠标按钮被按下。 | 2 |
onmouseenter | 当鼠标指针移动到元素上时触发。 | 2 |
onmouseleave | 当鼠标指针移出元素时触发 | 2 |
onmousemove | 鼠标被移动。 | 2 |
onmouseover | 鼠标移到某元素之上。 | 2 |
onmouseout | 鼠标从某元素移开。 | 2 |
onmouseup | 鼠标按键被松开。 | 2 |
键盘事件
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onkeydown | 某个键盘按键被按下。 | 2 |
onkeypress | 某个键盘按键被按下并松开。 | 2 |
onkeyup | 某个键盘按键被松开。 | 2 |
框架/对象(Frame/Object)事件
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onabort | 图像的加载被中断。 ( <object>) | 2 |
onbeforeunload | 该事件在即将离开页面(刷新或关闭)时触发 | 2 |
onerror | 在加载文档或图像时发生错误。 ( <object>, <body>和 <frameset>) | |
onhashchange | 该事件在当前 URL 的锚部分发生修改时触发。 | |
onload | 一张页面或一幅图像完成加载。 | 2 |
onpageshow | 该事件在用户访问页面时触发 | |
onpagehide | 该事件在用户离开当前网页跳转到另外一个页面时触发 | |
onresize | 窗口或框架被重新调整大小。 | 2 |
onscroll | 当文档被滚动时发生的事件。 | 2 |
onunload | 用户退出页面。 ( <body> 和 <frameset>) | 2 |
表单事件
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onblur | 元素失去焦点时触发 | 2 |
onchange | 该事件在表单元素的内容改变时触发( <input>, <keygen>, <select>, 和 <textarea>) | 2 |
onfocus | 元素获取焦点时触发 | 2 |
onfocusin | 元素即将获取焦点时触发 | 2 |
onfocusout | 元素即将失去焦点时触发 | 2 |
oninput | 元素获取用户输入时触发 | 3 |
onreset | 表单重置时触发 | 2 |
onsearch | 用户向搜索域输入文本时触发 ( <input="search">) | |
onselect | 用户选取文本时触发 ( <input> 和 <textarea>) | 2 |
onsubmit | 表单提交时触发 | 2 |
剪贴板事件
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
oncopy | 该事件在用户拷贝元素内容时触发 | |
oncut | 该事件在用户剪切元素内容时触发 | |
onpaste | 该事件在用户粘贴元素内容时触发 |
打印事件
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onafterprint | 该事件在页面已经开始打印,或者打印窗口已经关闭时触发 | |
onbeforeprint | 该事件在页面即将开始打印时触发 |
拖动事件
事件 | 描述 | DOM |
---|---|---|
ondrag | 该事件在元素正在拖动时触发 | |
ondragend | 该事件在用户完成元素的拖动时触发 | |
ondragenter | 该事件在拖动的元素进入放置目标时触发 | |
ondragleave | 该事件在拖动元素离开放置目标时触发 | |
ondragover | 该事件在拖动元素在放置目标上时触发 | |
ondragstart | 该事件在用户开始拖动元素时触发 | |
ondrop | 该事件在拖动元素放置在目标区域时触发 |
多媒体(Media)事件
事件 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onabort | 事件在视频/音频(audio/video)终止加载时触发。 | |
oncanplay | 事件在用户可以开始播放视频/音频(audio/video)时触发。 | |
oncanplaythrough | 事件在视频/音频(audio/video)可以正常播放且无需停顿和缓冲时触发。 | |
ondurationchange | 事件在视频/音频(audio/video)的时长发生变化时触发。 | |
onemptied | 当期播放列表为空时触发 | |
onended | 事件在视频/音频(audio/video)播放结束时触发。 | |
onerror | 事件在视频/音频(audio/video)数据加载期间发生错误时触发。 | |
onloadeddata | 事件在浏览器加载视频/音频(audio/video)当前帧时触发触发。 | |
onloadedmetadata | 事件在指定视频/音频(audio/video)的元数据加载后触发。 | |
onloadstart | 事件在浏览器开始寻找指定视频/音频(audio/video)触发。 | |
onpause | 事件在视频/音频(audio/video)暂停时触发。 | |
onplay | 事件在视频/音频(audio/video)开始播放时触发。 | |
onplaying | 事件在视频/音频(audio/video)暂停或者在缓冲后准备重新开始播放时触发。 | |
onprogress | 事件在浏览器下载指定的视频/音频(audio/video)时触发。 | |
onratechange | 事件在视频/音频(audio/video)的播放速度发送改变时触发。 | |
onseeked | 事件在用户重新定位视频/音频(audio/video)的播放位置后触发。 | |
onseeking | 事件在用户开始重新定位视频/音频(audio/video)时触发。 | |
onstalled | 事件在浏览器获取媒体数据,但媒体数据不可用时触发。 | |
onsuspend | 事件在浏览器读取媒体数据中止时触发。 | |
ontimeupdate | 事件在当前的播放位置发送改变时触发。 | |
onvolumechange | 事件在音量发生改变时触发。 | |
onwaiting | 事件在视频由于要播放下一帧而需要缓冲时触发。 |
动画事件
事件 | 描述 | DOM |
---|---|---|
animationend | 该事件在 CSS 动画结束播放时触发 | |
animationiteration | 该事件在 CSS 动画重复播放时触发 | |
animationstart | 该事件在 CSS 动画开始播放时触发 |
过渡事件
事件 | 描述 | DOM |
---|---|---|
transitionend | 该事件在 CSS 完成过渡后触发。 |
其他事件
事件 | 描述 | DOM |
---|---|---|
onmessage | 该事件通过或者从对象(WebSocket, Web Worker, Event Source 或者子 frame 或父窗口)接收到消息时触发 | |
onmousewheel | 已废弃。 使用 onwheel 事件替代 | |
ononline | 该事件在浏览器开始在线工作时触发。 | |
onoffline | 该事件在浏览器开始离线工作时触发。 | |
onpopstate | 该事件在窗口的浏览历史(history 对象)发生改变时触发。 | |
onshow | 该事件当 <menu> 元素在上下文菜单显示时触发 | |
onstorage | 该事件在 Web Storage(HTML 5 Web 存储)更新时触发 | |
ontoggle | 该事件在用户打开或关闭 <details> 元素时触发 | |
onwheel | 该事件在鼠标滚轮在元素上下滚动时触发 |
事件对象
常量
静态变量 | 描述 | DOM |
---|---|---|
CAPTURING-PHASE | 当前事件阶段为捕获阶段(3) | 1 |
AT-TARGET | 当前事件是目标阶段,在评估目标事件(1) | 2 |
BUBBLING-PHASE | 当前的事件为冒泡阶段 (2) | 3 |
属性
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
bubbles | 返回布尔值,指示事件是否是起泡事件类型。 | 2 |
cancelable | 返回布尔值,指示事件是否可拥可取消的默认动作。 | 2 |
currentTarget | 返回其事件监听器触发该事件的元素。 | 2 |
eventPhase | 返回事件传播的当前阶段。 | 2 |
target | 返回触发此事件的元素(事件的目标节点)。 | 2 |
timeStamp | 返回事件生成的日期和时间。 | 2 |
type | 返回当前 Event 对象表示的事件的名称。 | 2 |
方法
方法 | 描述 | DOM |
---|---|---|
initEvent() | 初始化新创建的 Event 对象的属性。 | 2 |
preventDefault() | 通知浏览器不要执行与事件关联的默认动作。 | 2 |
stopPropagation() | 不再派发事件。 | 2 |
目标事件对象
方法
方法 | 描述 | DOM |
---|---|---|
addEventListener() | 允许在目标事件中注册监听事件(IE8=attachEvent()) | 2 |
dispatchEvent() | 允许发送事件到监听器上 (IE8=fireEvent()) | 2 |
removeEventListener() | 运行一次注册在事件目标上的监听事件(IE8=detachEvent()) | 2 |
事件监听对象
方法
方法 | 描述 | DOM |
---|---|---|
handleEvent() | 把任意对象注册为事件处理程序 | 2 |
文档事件对象
方法
方法 | 描述 | DOM |
---|---|---|
createEvent() | 2 |
鼠标/键盘事件对象
属性
属性 | 描述 | DOM |
---|---|---|
altKey | 返回当事件被触发时,"ALT" 是否被按下。 | 2 |
button | 返回当事件被触发时,哪个鼠标按钮被点击。 | 2 |
clientX | 返回当事件被触发时,鼠标指针的水平坐标。 | 2 |
clientY | 返回当事件被触发时,鼠标指针的垂直坐标。 | 2 |
ctrlKey | 返回当事件被触发时,"CTRL" 键是否被按下。 | 2 |
Location | 返回按键在设备上的位置 | 3 |
charCode | 返回onkeypress事件触发键值的字母代码。 | 2 |
key | 在按下按键时返回按键的标识符。 | 3 |
keyCode | 返回onkeypress事件触发的键的值的字符代码,或者 onkeydown 或 onkeyup 事件的键的代码。 | 2 |
which | 返回onkeypress事件触发的键的值的字符代码,或者 onkeydown 或 onkeyup 事件的键的代码。 | 2 |
metaKey | 返回当事件被触发时,"meta" 键是否被按下。 | 2 |
relatedTarget | 返回与事件的目标节点相关的节点。 | 2 |
screenX | 返回当某个事件被触发时,鼠标指针的水平坐标。 | 2 |
screenY | 返回当某个事件被触发时,鼠标指针的垂直坐标。 | 2 |
shiftKey | 返回当事件被触发时,"SHIFT" 键是否被按下。 | 2 |
方法
方法 | 描述 | W3C |
---|---|---|
initMouseEvent() | 初始化鼠标事件对象的值 | 2 |
initKeyboardEvent() | 初始化键盘事件对象的值 | 3 |
如您还有不明白的可以在下面与我留言或是与我探讨QQ群308855039,我们一起飞!
班主任在检查学生仪表时,遇到班上几名学生课间在教室内打乒乓球,他当场制止。其中一名学生情绪激动,表达强烈不满,大声对老师说‘校规上并没有规定教室不能打乒乓球,凭什么不让我们打’。老师见状,一巴掌扇过去,直接把这名学生打趴了。”在某社交平台,有网友发帖称。
之后,这条真假难辨的帖子得到不少网友的留言,直指“这样的人不配为人师表”,还有人添油加醋称“当时几个人就应该围上去把老师暴打一顿”“被打的学生也太怂了吧,不能奋起反抗吗”等。
在网上,类似的帖子、发言及讨论不少。《法治日报》记者近日调查了解到,有人在社交平台、贴吧上创建专门话题、群组,通过借助热点事件进行诋毁、发布无中生有或毫无底线的“泄愤帖”、恶意夸大师生矛盾、渲染家长压迫压榨孩子等,煽动亲子、师生对立。
受访专家指出,在网上刻意渲染消极、负面、焦虑、怨愤情绪的不良信息,容易挑起关系对立,对未成年人形成不良导向,影响其身心健康。平台和家长应该形成合力,共同为未成年人营造清朗的网络空间。
“前一秒还说我永远是宝宝,下一秒就吐槽我已经这么大了,怎么还跟个孩子似的”“我爸智力有问题,我跟他说话他都理解不了”“你们这些80后的父母只会恶心我们孩子”……记者注意到,暑期,在社交平台上出现不少吐槽亲子关系、煽动亲子对立的帖子和发言。有的帖子则以“求助帖”的方式出现,比如“请问你们讨厌你们的父母吗?”
这些帖子和发言下面,往往有人立即跟进起哄,嘲讽父母无能,诸如“这样的父母自己没有能力,还耽误了孩子发展”“这种爸妈活该要不起孩子”“就当他们是空气”等。还有人则责骂发帖人或支持者,诸如“伸手要东西不是本事,你自己挣钱去,想买啥就买啥”“有本事就早日搬家出去啊,在这里叨叨算啥”。有的帖子下方“骂声一片”,语言粗鄙不堪。
共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心于2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》数据显示,未成年网民在上网时遭遇的各类网络违法、不良或消极负面信息中,渲染激化家庭、师生矛盾的内容比例最高,为27%。
北京外国语大学法学院教授姚金菊介绍,根据《网络信息内容生态治理规定》,发帖人发布恶意夸大师生矛盾、亲子矛盾的“泄愤帖”,渲染家长压迫压榨孩子等不良信息,一般属于“可能影响未成年人身心健康的网络信息”。
“如果涉及侮辱或诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益的,则构成‘危害未成年人身心健康’的违法信息,属于法律强制性禁止传播的信息范围。虽然一般程度的不良信息并未构成法律明确禁止传播的内容,但因其对青少年的价值观存在不良影响,侵害未成年人在网络空间的合法权益,亦有必要严格规制。”姚金菊说。
她提出,未成年网民在使用社交平台时容易被此类不良信息侵害,甚至被发帖人诱导做出不良行为,影响其家庭和师生关系,更不利于其良好三观的塑造与健康成长。部分群组煽动未成年人对父母、老师的管教开展恶意反击,甚至教唆未成年人做出违法犯罪行为,危害严重。
2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》规定,制作、复制、发布、传播可能影响未成年人身心健康信息的组织和个人负有在信息展示前予以显著提示的义务。
“发帖人和部分群组管理员恶意发布激化亲子、师生矛盾的不良信息,未能依法对相关信息予以显著提示和说明,诱导、唆使未成年人做出不良行为,应当依法承担法律责任。对发帖人,平台应当依法依约对其采取警示整改、限制功能、暂停更新、关闭账号等处置措施,及时消除违法信息内容,保存记录并向有关主管部门报告。”姚金菊说,根据发布、传播不良信息的行为性质和危害程度,发帖人可能承担侵犯他人人格权益的民事责任、行政责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
近期,中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动,明确要求清扫此类“煽动网上极端情绪”的“泄愤帖”。
受访专家认为,平台和家长应该形成合力,共同为未成年人营造清朗的网络空间。
在姚金菊看来,平台应严格落实发布信息前的提示义务和发现违法信息后的补救责任。未成年人保护法对网络服务提供者发现用户发布不良信息和违法信息的法律责任作了详细规定,对于可能影响未成年人身心健康的不良信息应当作出提示或者通知用户予以提示;发现用户发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息的,应当立即停止传播相关信息,采取删除、屏蔽、断开链接等处置措施,保存有关记录,并向网信、公安等部门报告。
“根据《未成年人网络保护条例》,任何组织和个人不得在专门以未成年人为服务对象的网络产品和服务中制作、复制、发布、传播此类可能影响未成年人身心健康的信息。网络产品和服务提供者不得在首页首屏、弹窗、热搜等处于产品或者服务醒目位置、易引起用户关注的重点环节呈现此类不良信息。”姚金菊说,建议网络服务提供者落实平台主体责任,加强对网络信息内容的审核,坚持最有利于未成年人原则,健全未成年人网络保护机制。
在暨南大学少年及家事法研究中心教授张鸿巍看来,平台要从“儿童最佳利益原则”出发,注意各种法律风险。发帖平台分属于不同的社交平台,其法律责任虽有差异,但均有核实义务,若发现一些冲突涉嫌家庭暴力、校园暴力等痕迹时,平台需及时按规定处理并向有关单位报告。
“现实生活中,亲子冲突与师生冲突在所难免。这些冲突并非都是坏事,最重要的是如何正确有效地处理这些冲突,这也是未成年人需要不断养成和提升的社会认知与生活技能之一。”张鸿巍说,面对和解决上述冲突并非一蹴而就,冲突频繁、激烈且解决不佳甚而无效,则可能引发未成年人心理健康问题,父母要学会换位思考,调整教育方式,相互沟通和引导和平解决冲突。
姚金菊认为,家庭和学校应当担负起未成年人网络素养提升的引导教育责任,培养其网络安全意识和法治意识。家长应防范未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息,预防和干预未成年人沉迷网络,加强对其使用网络行为的教育、示范、引导和监督;更应以身作则,规范自身使用网络的行为,加强家庭家教家风建设,培养健康良好的亲子关系。在合理限制未成年人使用电子产品时,合理使用并指导未成年人使用网络保护软件、智能终端产品等,创造健康安全的网络使用家庭环境。
全媒体记者 文丽娟 见习记者 丁一
来源: 法治日报
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