国政协十三届五次会议和十三届全国人大五次会议分别于2022年3月4日和3月5日在北京开幕。两会期间，关注图书出版的人大代表和政协委员围绕领域内热点话题发表建议。

图书零售市场存在恶性竞价，建议新书首年售价不低于定价八五折

针对当前影响出版业健康发展的图书定价问题，政协委员潘凯雄、谭跃、赵东亮提交《关于加速推动图书价格立法的再提案》（下简称《提案》）。其在提案中称，在此前2020年和2021年已连续两年提交相关提案并得已立案，但答复并不理想，因而第三次提出。

《提案》注意到，国内出版物零售市场价格之争的乱象愈演愈烈。就新书而言，实体书店因其客观条件所限一般只会按其定价销售，最多在某个特定的促销时段才可能按8.5-9.0折的优惠价促销。而日益庞大的电商特别是民营电商新书销售的起步价大多就是图书定价的7.0-8.0折，4.5折乃至更低者也绝非少数个案，这还不包括年终时电商以各种名目向出版方索要不低的返点费。而近两年兴起的电商直播带货模式更是滋生出各种乱象，极端者如2021年9月27日，刘媛媛“927破亿图书等你来”的直播，声称“30多家出版社准备了50万册书破价到10元以下，10万册1元书，爆款书突破‘双十一’价格”。

与往年不同的是，2021年12月28日，国家新闻出版署印发《出版业“十四五”时期发展规划》，其中明确提到“推动图书价格立法”。

针对上述情况，潘凯雄等在《提案》中呼吁国家相关部门尽快抓紧制定落实《出版业“十四五”时期发展规划》中围绕制止出版物恶性“价格战”的具体措施，以立法方式明确规定新书出版一年内不得以低于定价的8.5折销售。

电商图书恶性竞价给线下实体书店的生存造成压力。据《中国经营报》消息，两会期间，全国人大代表王安忆建议，针对书店萧条的情况，应出台相关政策，明确新书出版前半年仅在实体书店销售。

纪录片《读书的力量》（2017）。

线上平台盗版泛滥，打击网络文学侵权引关注

2022两会期间，多位代表均对图书市场盗版泛滥现象有所关注。全国政协委员、民进中央开明画院院长、中国美术出版总社原总编辑林阳在其提案中称，目前，各大平台盗版泛滥，但打击盗版的成本很高，从取证到鉴定到诉讼到执行，费时费力不堪其苦，加上平台又以避风港原则为盗版作掩护，绝大多数出版商及著作权人在受到盗版侵犯时，都选择了容忍与无视。同时，盗版横行严重影响全民阅读推广。如果一个平台长期贩卖盗版产品而不被追责，从结果导向上看就是默许了盗版的合法合规性，就是打击原创鼓励盗版。

林阳在提案中提出，应加大对盗版图书的印制者、销售者的处罚力度，同时，对购买盗版者加大教育的宣传力度。减轻当事人举证负担，提高法定赔偿数额，引入惩罚性赔偿制度，加强定罪量刑标准。

近年来，电商平台成为图书销售的又一重要渠道。对此，全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在《关于严厉打击图书盗版的提案》中称，在互联网时代，电商平台不应沦为盗版书销售的新土壤。他提出加强电商平台遵纪守法的管理力度，完善电商法律法规体系，斩断数字出版盗版利益链，建立全网信用信息共享体系和加大宣传及奖励力度等五条建议。

此外，随着网络文学的兴起，该领域的侵权现象也引起代表关注。全国政协委员、原中国出版集团党组成员、副总裁潘凯雄针对网络文学面临盗版侵权的“三座大山”——部分App、搜索引擎和应用市场，建议对负面商誉显著的盗版平台实施精准打击，强化搜索引擎的责任义务。

潘凯雄还提到具体实践中对惩罚性赔偿的认定是一个难点。与高额获利形成鲜明对比的是，盗版平台在被举报后，往往只是下架整改或象征性赔偿，其背后高额利益的驱动为盗版侵权行为留下了“再犯”的空间。而在文字作品惩罚性赔偿基数的计算上，既要参考有关部门制定的文字作品基本稿酬标准，还要充分考量网络文学的版权价值，加大惩罚和判赔力度，让侵权者付出足够的代价。

纪录片《但是还有书籍》第二季（2022）。

“阅读需要仪式”，呼吁设立国家阅读节

推进全民阅读仍然是代表拟定建议、提案的关注热点。全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席朱永新称呼吁建立国家阅读节仍是他的“1号提案”，建议把9月28日孔子诞辰日设立为国家阅读节。据悉，这将是他连续20年在全国两会呼吁设立国家阅读节。

此外，朱永新在其提案中还将目光聚焦书香企业建设。他注意到，在我国，企业从业人员大约有7-8亿人，为提高员工素质，就要努力建设书香企业。为此，他提出推动企业建立读书会、建立企业图书馆、研制适合企业家和企业员工的阅读书目、建设企业读书云平台等具体建议。

围绕书香中国建设，全国政协委员、国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦则在提案中称，阅读应从娃娃抓起，呼吁从小培养孩子的阅读习惯。她注意到，实现双减后的义务教育让课后时间的填充成为需求，在学校、博物馆、展览馆、文化馆、电影院等场所应根据需要提供沉浸式读书活动，比如用健康向上的cosplay激发读书兴趣，提升学习和亲子阅读的主动性，丰富学生的知识面、文化素养和社会交往能力。

参考资料：

《关于加速推动图书价格立法的再提案》

https://www.gdpg.com.cn/index.php?g=&m=article&a=index&id=1837&cid=9

《两会|全国人大代表王安忆：建议新书前半年只在实体店销售》

https://www.cb.com.cn/index/show/zj/cv/cv135154591269

《全国政协委员潘凯雄：建议加大网络文学侵权盗版惩处力度》

https://www.bjnews.com.cn/detail/164618843814523.html

《【春天的约会】今年准备提交的十件提案中，朱永新委员最关心的是》

https://www.rmzxb.com.cn/c/2022-03-04/3063677.shtml

《林阳两会提案：出版系列连环画，打击线上平台的盗版书销售丨聚焦两会》

https://new.qq.com/omn/20220307/20220307A03K9B00.html

《全国政协常委朱永新：建立国家阅读节，仍然是我的“1号提案”》

https://www.bjnews.com.cn/detail/164654964814594.html

《聚焦两会 | 陈红彦：推进书香中国建设，将“古籍保护学”作为一级学科》

https://www.163.com/dy/article/H1LB39EN0514B0JK.html

封面题图为《但是还有书籍》第二季（2022）画面。

作者｜申璐

编辑｜罗东

校对｜郭利

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齐鲁网·闪电新闻4月23日讯 4月23日，潍坊市政府新闻办公室召开2024年潍坊市区中考政策和全市中等职业教育招生政策新闻发布会。潍坊市教育局总督学，潍坊北辰中学党委书记王建新重点介绍了普通高中招生录取工作相关注意事项。

据介绍，今年普通高中招生录取工作明确规定了考试要求和等级划分方式。考生获得普通高中录取资格必须参加语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康、信息技术等11门科目考试，以及生物实验操作技能、劳动教育、美育等3门科目考查，并获得等级（符合相应条件，准予体育与健康、实验操作技能科目免考的除外）；其中，信息技术须为C等及以上等级；劳动教育、美育均须为B等及以上等级，生物实验操作技能须为合格等级。有一科或一科以上科目缺考的，不具备普通高中录取资格。

具体科目分值和等级划分方式如下：

语文、数学、英语每科150分（其中英语含听说测试40分），分别划分为八个等级，由高到低分别用A+、A、B+、B、C+、C、D、E呈现，各等级分别占考生实考人数的5%、10%、15%、20%、20%、15%、10%、5%。

物理、化学每科110分（每科含实验操作技能10分），道德与法治、历史、地理、生物每科100分。以上科目分别划分为五个等级，用A、B、C、D、E呈现，各等级分别占考生实考人数的15%、20%、30%、20%、15%。

体育与健康分值100分，实行过程性评价和终结性评价相结合，分为运动参与、体质健康测试、运动技能测试，按考生总分分别划定为A、B、C、D四个等级，各等级分数线分别为90分、75分、60分、60分以下。

信息技术分值100分，分A、B、C、D四个等级，按考生得分划分等级，各等级分数线分别为90分、75分、60分、60分以下。

劳动教育、美育，分为A、B、C三个等级，以初中学校为单位划定，其中A等人数不超过30%；生物实验操作技能按考生实际得分划分为合格、不合格两个等级，60分及以上为合格，60分以下为不合格。

综合素质评价结果分A、B、C、D四个等级，以初中学校为单位，A等为50%，B等40%，C、D等共10%。

在考试报名及志愿填报方面，考生和家长需要注意，初二考生由初中学校集体进行地理、生物科目的考试报名，并统一录入中考平台。初三考生均于5月11-15日（每天8:00-20:00）填报考试科目和普通高中志愿，由考生本人及其父母（或其他法定监护人）通过中考平台完成。

以下两类考生须先进行报考资格申请，经审核通过后方可进行志愿填报：

（1）考生就读初中学校不属于拟报考市区普通高中招生范围，但户籍和居住地均在该区域的；

（2）在潍坊市初中学校就读的潍坊市高层次人才子女，初中学校或户籍均不属于拟报考的市区普通高中招生范围，但高层次人才工作或居住地在该区域的。

以上两类考生监护人须于4月27日至5月6日（每天8:00-20:00）登录“潍坊教育微服务”微信公众服务号，填写考生身份证号、学籍号，并提报户籍、居住等相关材料进行申请。户籍所在地教育部门审核通过后，考生志愿填报规则将与户籍所在地报考规则相同，不再按原初中学校所在县市区规则填报。

普通高中招生录取工作实行普通高中学校录取，市、区两级教育部门监督的工作机制，高中学校将根据中考政策有关要求，结合各自实际，制定招生简章，经主管教育部门核准后通过学校官方网站面向社会公布。

录取的基本顺序。按考生填报的普通高中志愿顺序：普通高中公办第一志愿、公办第二志愿、民办第一志愿、民办第二志愿依次录取，考生一经被某个志愿学校录取，将不再参加其它志愿的录取。

录取的主要方式。一是特长录取，录取范围是经普通高中学校专项考核测试确定具有特殊才能录取资格的考生。特殊才能招生录取实行教育部门指导下的普通高中学校自主招生。二是综合录取，该方式是最主要的录取方式。综合录取时，将考生各科目划分为组合后进行录取。第一组合为语文、数学、英语、综合素质评价、体育与健康，其中语文、数学、英语等级等值对待，综合素质评价、体育与健康等值对待。第二组合由高中学校从物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物六科中确定四门科目，该四门科目等级等值对待。其他两门科目以及信息技术、生物实验操作技能、劳动教育、美育为第三组合。具体录取办法将在高中学校的招生简章中公布，录取时根据公布的录取办法确定录取标准。

录取结果公布时间。普通高中录取结果将于7月18日前后面向社会公布。考生可通过“爱山东”app、潍坊教育信息港、“潍坊教育发布”“潍坊教育微服务”微信公众号和各普通高中网站等多个渠道查询录取结果。

附：潍坊市区普通高中学校信息发布、咨询渠道

潍坊一中（含未来实验校区）

网址：http://www.wffms.com；

微信公众号：潍坊一中、潍坊一中发布、潍坊一中国际部；

咨询电话：7516683（董老师）、7516681（陈老师）、15689269825（杨老师，未来实验校区）。

潍坊北辰中学

网址：http://www.wfbczx.com；

微信公众号:潍坊北辰中学；

咨询电话：0536-6037777、15163635616（丁老师）、15653676897（宋老师）、15589669987（王老师）。

潍坊中学

网址：http://www.wfms.cn；

微信公众号：潍坊中学官微；

咨询电话：8513007（陈老师）、8211297（高老师）、8055510（周老师）。

潍坊七中

网址：http://www.wfdqzx.com；

微信公众号：潍坊七中、潍坊七中国际部；

咨询电话：8397827（国际部）、8368901（普通生）、8358887（艺体部）。

潍坊行知中学

网址：http://www.wfxzxx.cn；

咨询电话：8673970（马老师）、8673960（韩老师）、13616361030（杨老师）、18253623999（韩老师）。

潍坊光正实验学校

网址：http://www.wfgzps.com/；

咨询电话： 8080088、8080077、8080066。

潍坊瀚声学校

网址：http://wfhsgjxx.271edu.cn/；

咨询电话：3316788、3316799。

潍坊恒德实验学校

网址：http://www.hengdeshiyan.com；

微信公众号：hengdeSchool；

咨询电话：13205360217（丛老师）、18615360582（赵老师）、8887599。

寒亭一中

网址：http://221.1.73.66:8085/listn/cid/25.html；

微信公众号：潍坊市寒亭区第一中学、寒亭一中；

咨询电话：7257795、7262559。

潍坊文昌中学

网址：http://www.wfwenchang.com;

微信公众号：潍坊文昌中学；

咨询电话：7266999、7258006、13854486215（张老师）。

潍坊辰光高级中学

网址：http://www.wfcggjzx.com；

微信公众号：潍坊辰光高级中学；

学校咨询电话：0536-7031088（招生办公室）、13573608208（崔老师）、15069663337（薛老师）、19963447778（郑老师）。

潍坊四中

网址：http://www.wfsizhong.com；

微信公众号:wfszwx；

咨询电话：7602058、7606727。

潍坊圣源高级中学

网址：http://www.wfsizhong.com；

微信公众号:wfszwx；

咨询电话：7602691。

潍坊北海中学

网址：http://bhmsh.beihaiedu.cn/；

微信公众号：潍坊北海中学（wfbhzx_12）；

咨询电话:2280619、19953687709、19953687729。

潍坊滨海中学

网址：http://www.bhqwfbhzx.com；

微信公众号：潍坊滨海中学（wfbhzxwxh)；

咨询电话:5331105、15205362186（孙老师）、13562605991（郑老师）、13562605992（单老师）。

潍坊新纪元学校

网址：http://www.wfshxjy.com；

咨询电话:7570983（招生办）、15689166226（刘老师）、

科技创新类：18221656537（徐老师）。

潍坊新纪元综合高中

学校网址：http://www.xjyzhgz.com；

微信公众号：潍坊新纪元综合高中；

咨询电话：0536-7571234（招生办）、15689180889（宿老师）、13361536107（张老师）、 13280126271（侯老师）、13561047661（曹老师）。

潍坊天立学校

网址：http://www.wftlxx.com；

微信公众号：潍坊天立学校；

咨询电话:0536-7571788、0536-7574567（招生办公室）、

17263288855（高中部张老师）、18606368605（高中部朱老师）、19966136280（高中部李老师）。

潍坊实验中学

网址：http://wfsyzx.271edu.com；

咨询电话：0536-5590377（傅老师）、0536-5590388（杨老师）。

峡山二中

微信公众号：gh_8e3ef0191b9c

咨询电话：0536-3086901（张老师）。

潍坊文华学校（高中部）

网址：http://www.wfwhgroup.com/；

微信公众号：潍坊文华教育/潍坊文华高中；

咨询电话：0536-7907979、7907882、7907883、18766123311（郭老师）、15684331212（曲老师）、13156366686（李老师）、13505366609（于老师）、17865999668（辜老师）。

闪电新闻记者 李杨 潍坊报道

1：线上课程虽然已不是一个新生事物，但疫情的出现使得全国上下几乎每个教师都投身到了线上课程的学习准备甚至直接的实践操作之中。这既是网络授课技术的一次大规模实践运用，也是对广大教师群体的教学技能和应变能力的一次磨练与检验。讲过网课的教师们及时总结和反思这种超大规模的网络在线课程应用中的得失和经验教训，有助于进一步提高教学质量和教学效果，这会是一件非常有必要和有价值的事情。线上授课虽然有一定的缺点和局限性，但其优点和价值也是非常突出的，线上线下相结合的教学方法也许会成为今后的一个发展趋势。

按2：虽然很久以前我就有过想把自己的授课给录下来的念头，但一直没有实施。上学期疫情突发，正当我主讲的两门课（《环境规划与管理》《环境系统分析》）都要按时开课，于是让我有了亲身体验录制课程和在线授课的机会。本文即为笔者在在线讲授这两门课程中的一些所思所想和心得体会，若能对今后同样要开设网络课程的教师们有所助益则不胜荣幸，其中的不妥之处欢迎教师同行们的公开批评指正。

网络线上授课，对于教师来说貌似可以省力（因为不需要站着讲，也不需要持续用大声说话了），但其实花费的时间精力要大大多于面对面的现场课堂授课（如果所有内容都是自己亲自准备和亲自讲，而不是借用他人的网课视频的话）。这是因为，线上授课一方面需要自己正常备课一次；同时还往往需要事先录制一遍基本完整的讲课录像以备出现授课平台网络故障之类的特殊情形下的应急之用；最后，在线授课时要么是亲自再讲一遍，要么是一边放自己的授课录屏一边实时观察和不时地中断进行课堂考核和提问问答，要么是播放录屏和实时讲解相结合的方式。此外，不可忽略的是，在线课程中：平时的作业批改、平时考勤记录、问答记录、最终的成绩考核、最终课程资料的收集整理打印等等的复杂程度和工作量，可能都会大大大于平时线下课堂授课时的纸质作业批改讲解、当堂面对面的考勤、面对面的问答、纸质考卷批改、最终课程资料的收集整理等事项的工作量。上述工作加和起来，以笔者本人的亲身体验来看，其工作量几乎相当于线下当堂授课工作量的3倍左右（当然，导致这个现象的原因，也和第一次网络线上授课时需要做大量的准备和需要从不熟悉到熟悉地去磨练各个环节等因素有关）。

不过，网络线上授课也有非常显著的巨大优点。在此罗列几个我认为非常显著的优点。

最大的优点是网络授课平台往往都提供了回看的功能，这就有利于教师自己通过回看的功能，去回顾自己的教学讲解过程和课堂组织过程，从中吸取经验教训以不断完善自己的教学。这种回顾、反思与改进，既包括对于课程内容上和课堂管理等方面的回顾、反思与改进，也包括对于教师自身的口语习惯、表达习惯等方面的回顾、反思与改进。因为能够有机会自己以旁观者的心态来回看自己的教学过程，是一件非常有趣也非常有价值的事情，视频的回看可以给自己提供一个不断完善自己的教学内容、教学技能和课堂管理的极好的帮助。

需要补充的是，回看的功能对于学生们来说也同样非常有价值：对于学生自己当时没有充分跟上，或是没有足够消化，或是需要再巩固一遍的知识点，有了回看的功能可以极大地方便学生去再次消化咀嚼那些知识，从而有助于学生自己大大提高听课质量和学习质量（当然，此时教师的讲解质量、授课质量就成为了一个重要的考验点了：对于讲得好的老师来说，学生主动回看的概率往往会大大提高，学生们学习的质量也会得到进一步提升；而对于讲得不好和授课马虎的老师来说，回看功能的出现则会是令其如坐针毡的考验）。

线上授课另一个非常重要的优点是：可以让教师从对自己讲课过程的高度注意中解放出来（尤其是如果采取的是录播+实时讲解、实时解答相结合的方式的话），比如对时间的把控、重点难点的讲解深度的把控、临时起意的补充知识点或小段子之类的把控、语速语气语调的把控等等，在网络线上授课过程中，可以通过事先准备和技术手段的帮助，从而在这些方面相比课堂线下授课要控制得更好、更容易得多，从而使得教师可以得以把更多的注意力放在实时关注学生们的听课效果，和放到实时讨论、实时解答上来，这样就可以更有利于授课效果的提升。当然，这一点要完全做到，就达到了类似翻转课堂或慕课的效果了。不过，要做好这一点，一方面教师要提前把课程完全备好甚至录制好，同时更要求教师要有广博的学识和灵活准确的实时应变解答能力。总的来说，如果要做到类似翻转课堂或慕课的线上授课效果的话，既需要教师自己对授课投入大量的时间和精力，做足事先的准备，也需要学生更加专注地进行学习和更加有效地配合教师的授课过程。

线上授课的第三个显著优点是，教师讲完课后，基本不会出现嗓子哑的现象了，因为不再需要用最高功率档来输出自己的声音了，只需要放大麦克风音量就可以达到很好的声音输出效果了，呵呵。

线上授课的缺点也是有的，而且对有些缺点和缺陷不够注意的话可能会导致授课效果大受影响。

线上授课最大的缺点是：缺乏了面对面的交流，无法实时看到学生们的听课状况，无法看到学生们的眼神状况。而眼神的观察和交流，当堂面对面的观察与交流，在许多情形下的日常授课中是非常重要的，除非听课对象都是学风非常好的不需要额外管理和督促激励的，要么就是教师自己的讲课非常好，有十足的把握可以持续地吸引学生们的注意力，否则不时地进行实时的课堂组织管理是必要的（比如在线下授课时，对于听课不认真容易跑神的学生，可以一边讲课一边走到其身边，还可以实时穿插一个小问题让他回答或让大家来回答以集中大家的注意力和激励大家的学习劲头等等，而这一点在线上授课中就很难实时且及时地观察到，顶多可以提前在讲解中埋伏好几个小问题在讲解过程中来定时提问，并由此来考察学生们的大体听课实况，但这种考察是很容易失真的，而且无法遍历到每一个学生。而在课堂面对面授课中，教师一边讲课一边用眼神观察学生，就可以比较容易地做到大致遍历到每一个学生）。

线上授课的第二个缺点是：缺乏面对面的交流，还很容易导致教师讲解中缺乏激情，因为教师的讲课激情不仅和知识点本身的智慧启迪魅力有关，也和听者的实时反馈有关，一双双求知的眼神是对讲课者最好的激励和肯定，而看不到学生面容表情的线上授课，多少有些对着萝卜讲课的沉默孤独感，这对于讲课老师的讲课激情激发来说是不利的。当然，这一点对于教师自己来说，也是需要去自我调整和适应的必修功课，能够对着显示屏隔空讲课也讲得激情澎湃的话，那也是一种教学功力上的造诣。

线上授课的第三个缺点是：课程考核、考试的资料整理往往有较大的难度，很容易出问题。当然，如果是一个非常成熟的授课平台的话，这种收集整理和打印的工作应该已经准备得非常完善了，但如果是应急式推出的授课平台的话，这方面可能就会有比较大的疏漏（当然，换个角度来说，许多新开发或临时改造出来的网络授课平台，往往都是各个公司无偿免费提供的，这些网络授课平台的出现和应用，能够让全国那么多教师和海量的学生们同时上网课，却没有出现大面积的严重网络故障，基本确保了疫情条件下的课堂教育正常进行，这已经是非常难得的，需要感谢这些网络公司的付出，而不应在这些细节问题上过于苛求授课软件的完美程度）。当然，作为教师来说，这方面的疏漏就只能靠自己的辛苦和繁琐的技术操作去补齐了（比如我在整理我的学生们的考卷和平时作业时，同学们上传的图片规格各异，清晰度转换都经常出问题，而且还不能直接下载，需要自己一张张截屏下来重新打印和重新批改一次，等等，为了处理那些文档图片资料，我的手指头都点麻了好几次呢）。

线上授课需要注意的问题很多，除了上述几个缺点中所体现的问题以外，还有一些需要补充的注意事项，我把我想到的罗列如下：

1.教师自己要先熟悉所用的软件平台，以及该平台功能与自己的教学内容是否匹配该如何匹配等（包括包括ppt演示，实时提问辩论环节的演练，平时作业的提交和批改方法，考试方法的准备），可以自己先模拟上课一两次，以及用家人的另外一个手机账号扮演学生来测试听课效果。

2.提前一个星期左右告知学生需要安装的软件系统要求，提前3天左右约定统一的时间召集所有学生到网络课堂模拟上课10来分钟，测试所有学生的软硬件是否都准备好了，是否都可以顺利上课，是否都可以顺利地在线实时回答问题和提问等。

3.建立微信群或QQ群，做为授课时的辅助信息沟通渠道，以备不时之需（比如在线授课出故障，教师本人没有发现，学生可以通过这些方式进行提醒，也包括授课平台如果功能不齐全或出问题，可以用这些平台做为辅助的考核签到依据、回答问题渠道或提交作业的渠道等等）。

4.提前录制好讲课视频，以备万一教师自己的网络出故障无法实时授课时可以用学生自行播放录播视频+实时答疑问辩等方法进行补救。

5.教师要尽量确保自己的授课环境安静无打扰，以及养成适时地开关摄像头和麦克风的习惯。

本文的最后，是笔者这两门课（《环境规划与管理》《环境系统分析》）的在线授课视频链接，若能对需要学习这两门课的同学们有所价值，以及对同样要开设网络课程的教师们有所助益，则不胜荣幸。虽然以我自己对多所985高校和重点大学相关课程的亲历或了解，自信我所讲的这两门课在实质内容上（尤其是在对相关学科知识从理论到实践相结合的讲解方面）可以达到讲得相对很好之列，但由于授课视频完全是由笔者个人完成，而非团队作品，更非经过长期精选复录的剪辑作品，因此技术上的毛糙之处很多，言语上口语化的现象也经常有，还请观看者们海涵，尤其是请大家要更多地关注于授课内容本身。其中的不妥之处欢迎大家尤其是教师同行们的公开批评指正和开诚布公的公开探讨。

《环境规划与管理》课程链接

https://ke.qq.com/webcourse/index.html#cid=874072&term_id=100972635&lite=1&from=800021724

《环境系统分析（研究生）》课程链接

https://ke.qq.com/webcourse/index.html#cid=1789523&term_id=101890282&lite=1&from=800021724

链接地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-3234816-1248462.html